在实验教学过程中,尝试改变"讲授—演示—验证"的教学模式,注重引导学生观察实验现象,在验证实验原理的过程中生成问题,并通过适当拓展实验材料、利用新问题创设探究情境的教学策略,引导学生基于事实,运用探究的方法,理性辨析解决实际问题,以便更深入地理解实验原理,培养科学思维。