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摘要
<正>一、高中生物探究性实验教学的现状随着新课程改革的深入,实验在高中生物教学中的地位和作用越来越突出,通过对我县高中生物实验教学的调查,发现当前生物探究性实验教学中存在很多问题,一是由于农村学校资源有限等原因,导致实验课大多都是教师讲述或者视频实验;二是教师的确已经认识到探究性实验的重要性,然而在实验教学活动中设计不科学、组织不到位;三是学生分不清探究性实验与验证性实验,尤其对实验的设计思路更是一头雾水;四是学生的实验操作技能差,直接影响实验教学效果。想要改变目前的现状,教师任重而道远。在具体的实验教学中,首先要优化实验教学目标,其次
