倾听能力：打开小学数学低年级学生高效学习的大门

作者：王羽菲

来源：数学大世界(下旬), 2021, (07): 85-86.

<正>"十二五"规划纲要当中明确指出,在现阶段义务教育开展过程当中,应该不断追求教学质量的提高,重视学生能力的培养,引导学生实现高效学习,达到理想的教学效果。在这样的背景下,小学教师在数学教学过程当中应该结合低年级学生的数学学习特点,改变以往陈旧的引导模式,重视学生倾听能力的培养,推动学生学习效率的提高,促使良好的教育效果真正达成。