统编版语文四年级下册第四单元编排了《猫》《母鸡》《白鹅》三篇散文，基于单元整体教学，教师必须把单篇课文置于更大的背景之中，一方面借助比较阅读来品味作家的语言表达特点、情感表达方式，促进学生的思维发展；另一方面依托言语实践活动，促使学生从关注语言、学习语言到积累语言，走向最终的运用语言，从而提升学生的语文核心素养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
