指向小学语文学科核心素养的“思维可视化”教学策略研究——以《少年闰土》为例

作者：戴美雪

来源：名师在线, 2023, (10): 53-55.

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“思维可视化”是运用多种方法将思考方法、思考路径等思维元素形象化的过程，在小学语文教学中运用“思维可视化”策略，有利于发展学生的高级思维能力。在教学中，教师要灵活运用读、问、阅、演、辩等多种教学方法，让学生感知思维，训练思维，学会使用具体而准确的语言表达思维，从而形成语文关键能力。