<正>统编版教材强调课外阅读课程化,将语文教学延伸至课外阅读,延伸至语文生活。因此,小学语文教师要从"大阅读""大语文"的高度整体改进课堂教学,在与其他学习内容的关联与整合中建构学生的语文素养。文本拓展则是有力的手段。那么如何做到适文、适时、适度地拓展文本呢?
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