高中物理教学中的数学思想渗透

作者：张金德

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2020, (07): 56.

• 数学思想
• 高中物理
• 教学方法

数学学科以其计算过程直观、解题思路清晰为特点,在多门学科中起着工具性辅助的作用。新课程改革对学生多学科综合应用能力提出了更高层次的要求。本文简要分析函数与方程思想、数形结合思想、转化与归化思想等数学思想在高中物理教学中的渗透方式,对教师如何引导学生将数学思想应用到物理问题的解决进行思考和提出建议。