运用历史人类学方法论认知传统音乐文化

作者：杜晓婷

来源：明日风尚(时尚美容), 2022, (18): 1-4.

• 传统音乐文化
• 音乐教育
• 研究方法
• 认知框架

在既往的学习过程中，对传统音乐文化概念的认知或存在着某种程度上的辨识不清。文章从整体乐学的概念出发，以音乐研究的方法论为脉络，结合音乐教育学内涵与音乐教育的传承意义，以多学科、多视角进行连接，对构建传统音乐文化学习的纵横认知网络，进行理论与实践的探研。