基于对话视角的小学英语学科育人实践——以译林版《英语》的教学为例

作者：吴红梅

来源：教学月刊小学版(综合), 2023, Z1: 58-61.

• 小学英语
• 课堂对话
• 学科育人
• 价值认同
• 文化自信

小学英语教学注重学科育人。课堂上，教师与学生、学生与学生以及学生与文本间的对话互动，能够强化学生的价值认同，提升学生的文化自信，培养学生的审美情趣。教师要让学生经历有意义的学习，使学生在学习学科知识和发展学科能力之外，获得“心智能力、情感态度、思想品德、社会责任等方面的发展”。