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摘要
本文运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法，以伊犁师范大学一、二年级不同专业的公共体育学生为研究对象，并结合拓展训练为教学内容予以分析。结果显示：将拓展训练引入大学公共体育教学中，能使不同专业独立成班的学生快速融入到新群体中；有利于学生树立面对压力的正确观念，培养学生良好的心理素质；学生感受团队及团队中个人不可或缺的同时，能增强团队凝聚力，熟悉团队成员间的沟通协作方式。最终通过拓展训练模式的教学参与，提高学生的体育学习兴趣、增强学生的身体素质，并为探索新模式的体育教学方法奠定基础。
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单位伊犁师范大学
