摘要

本文通过对医学生特点和廉洁教育规律的分析,结合《思想道德修养与法律基础》课程的教学经验及工作的实际经验,提出了建立以《思想道德修养与法律基础》课教学为核心,多种教育模式共同发展的医学生廉洁教育模式,为高校廉洁教育长效机制的建立,提供一定的参考。