诵读国学经典 成就炫彩童年——浅谈小学经典诗文诵读的现状及策略

作者：冯桂梅

来源：新课程, 2019, (08): 16-17.

• 小学
• 经典诵读
• 文化
• 策略

增加语言积累是小学生语文学习的第一步,在小学语文教学中教师要重视培养小学生良好的诵读习惯,让学生感受到学习的乐趣。同时新课标强调语文教学中重视传统文化的传承,因此经典诵读成为小学生实现知识积累和文化传承的宝贵资源。从经典诵读对小学生成长的重要意义出发,探究当前经典诵读开展的瓶颈和实施策略。