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摘要
文章针对目前农耕文化教育路径单一、教与学需求不平衡的问题，采取文献分析与实证探索的方法，以“农耕文化教育”系统为研究对象，结合农耕文化树德、增智、强体、育美等综合性育人功能，设计了“两馆一基”农耕文化教育链的教学模式并应用于实践，分析了农耕文化教育链驱动的机制及机理并在实践中予以检验，取得初步成效，促进农耕文化以教育链形成理论与实践融合、学与用融合的教学机制，强化教学组织的教学能力、适应能力和可持续能力。实践表明，设计的教育链适应性强，应用面广，是推动涉农高校耕读教育发展的可行之道。
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