“双减”背景下小学高质量作业重构与实施

作者：严慧

来源：现代教学, 2022, (12): 80-82.

<正>2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）明确指出，要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。为此，学校要健全作业管理机制，分类明确作业总量，提高作业设计质量，加强作业完成指导，科学利用课余时间。2022年4月，教育部发布《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》（以下简称《课程标准》），明确了新修订的义务教育课程方案和语文等16门学科的课程标准。上述文件为学校落实育人工作指明了方向。