隐性支持:让留白区留而不“白”

作者：李亚萍

来源：幼儿100(教师版), 2019, (04): 40-43.

<正>区域游戏是孩子们最喜欢的活动,孩子们在这个自由、宽松的环境中,能根据自己的兴趣选择内容进行自主创意活动,同时区域活动过程中教师根据幼儿的身心发展和学习特点,科学地给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间,有意识地创设"留白",会更大程度地实现智慧互动。然而