利用CiteSpace软件对我国近二十年职教园区研究领域相关文献进行可视化分析,发现目前关于我国职教园区领域的研究处于稳步发展阶段;研究主体大多来自各职业院校且相互合作较少;研究热点与职业教育发展的时代内涵紧密相连,并带有明显的政策导向。由此提出我国职教园区应深化研究领域内部合作,鼓励跨学科、跨领域协同性研究,突破职教园区办学的层次边界,促进中高职联合办学模式发展。
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