数学史在初中数学课堂中的应用研究

作者：张鸣

来源：数学教学通讯, 2019, (26): 82.

• 数学史
• 初中数学
• 应用
• 价值
• 思维

在升学与考试的大环境下,很多情况下,我们的数学史和数学知识、规律背景的数学文化已经被很多教师悄悄地遗忘,而遗忘的背后,忽略的却是特有的价值与意义.