浅谈幼儿德育教育的现状及应对措施

作者：张丽梅

来源：求知导刊, 2021, (02): 81-82.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.02.040

• 德育
• 幼儿教育
• 应对措施

幼儿园阶段是培育幼儿性格、人格和良好品德和道德的重要时期,也是幼儿接受教育的初期。教育部门要求教师以培育学生的情感和良好的习惯及行为为主要工作出发点。因此,在幼儿园时期,教师要对幼儿的道德与品质教育有足够的重视。本文将从德育教育的本质和内涵、幼儿园阶段德育的现状和相应的解决方案这三方面展开探析。