数学教学生活化误区与对策研究

作者：张学军

来源：成才之路, 2021, (20): 116-117.

• 小学数学
• 生活化
• 误区
• 策略

目前,数学生活化教学存在流于形式、忽略学生的主体地位、素材选择不当、教学重点不明确、不注重培养学生的发散思维能力等误区。基于此,教师在教学中要注重激发学生的学习热情,提高学生的认知水平,加强数学与生活的联系,创设生活化教学情境,丰富数学教学方式,以此不断提高数学生活化教学效率。