《自相矛盾》教学设计

作者：杨曼丽; 潘非

来源：小学语文教学, 2022, (13): 43.

<正>教学目标：1.认识“吾、弗”2个生字，读准多音字“夫”，会写“矛、盾”等4个字。2.正确、流利地朗读课文，用多种方式理解课文。背诵课文。3.能说出“其人弗能应也”的原因，关注人物语言，推测思维过程。4.用自己的话讲述“自相矛盾”的故事。课时安排：1课时。教学过程：一、初读古文：读准字音，读好停顿1.了解单元整体内容，导入新课。通过预习，这个单元哪些故事给你留下了深刻的印象？2.多种方式读准字音、读好停顿。