找准目标“靶点” 提高数学能力——初中数学课堂教学有效性的实践探究

作者：杨永名

来源：新课程, 2021, (14): 178.

• 初中数学
• 有效性
• 方法

为了激发初中生学习数学的兴趣,初中数学课堂教学需要精心设计,结合教学内容以及学生认知水平,引导学生思维朝正确方向发展,调动学生的思维活力,同时也在参与数学知识形成过程中提升自我的数学能力和素养。围绕案例阐述教学目标的精准确定,从而开展有效教学做实践探究。