科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
选取CNKI数据库中乡村教师职业吸引力的相关文献，运用共词分析和社会网络分析方法，绘制研究热点知识图谱。研究发现，我国乡村教师职业吸引力将政策支持向度的乡村教师职业供给、多重藩篱向度的乡村教师职业提供、综合管理向度的乡村教师职业发展、差别补偿向度的乡村教师职业保障四个主题作为研究重点。从未来发展趋势着眼，后续研究可以考虑三个“加强”：就研究内容而言，应加强局部影响因素分化研究与整体模型构建；就研究立场而言，应立足高质量发展，加强实践立场的实证研究；就研究视域而言，应加强多学科空间视野下的乡村教师职业吸引力研究。
-
单位教育科学学院; 哈尔滨师范大学
