摘要

<正>1 方法背景参考了普物的相关教材,这个方法来源于理想变压器的阻抗变换,因为高中的学情限制,我们常考的是纯电阻的问题,没有电容器和电感线圈的参与.所以笔者只讲纯电阻问题,和高中学生匹配.2 使用背景对于理想变压器问题,满足功率关系、电压关系、电流关系、常考的问题有很多,比如改变匝数、改变阻值,可以是原线圈、副线圈,或者是输电线上的部分,我们常常会纠结于这类问题.第一是变化多端,第二是电路之间不独立,有关联.很难分析,中学常用的