核心素养指向的小学数学拓展课程实践与思考

作者：张小丽

来源：数学教学通讯, 2020, (13): 66-67.

• 小学数学
• 拓展课程
• 核心素养

基于拓展课程的思路,去对小学数学课程进行拓展,被认为是落实课改理念、提高小学数学教学质量的重要途径。当教育的时代走向核心素养的时候,小学数学教学中的拓展课程,也需要放在核心素养的背景下来观照。从实践的角度来看,拓展课程的实施,关键在于拓展课程的方向确定,以及与数学学科核心素养的对应。