医学教育和实践中的医学人文

作者：曾灏; 李亚伦^*

来源：中国继续医学教育, 2021, 13(23): 90-94.

DOI：10.3969/j.issn.1674-9308.2021.23.025

• 医学人文
• 医学人文教育
• 医学人文实践
• 医学人文课程
• 医学人文评价
• 医学教育

医学人文的发展已有数百年的历史,随着医学模式从传统生物医学模式向"生物-心理-社会"医学模式的转变,在医学教育和实践中也越发受到重视。但,我国的医学人文在医学教育和实践中的发展与欧美发达国家相比存在一定差距。笔者首先介绍了医学人文的含义并分析了医学人文在医学教育和实践中的现状。随后介绍了如何将医学人文纳入到医学课程中,如何评价医学课程中的医学人文教育成果,对医学人文的新主题和趋势也进行了阐述。笔者特别指出,将医学人文纳入到医学教育,不能仅仅停留在口号的呼吁上,更重要的是应该探索在医学教育中如何紧扣时代脉搏将医学人文付诸于实践。

• 单位
  四川大学; 四川大学华西医院