基于多元化建构主义的初中化学课堂设计研究

作者：徐婵

来源：中学教学参考, 2021, (11): 82-83.

• 多元化建构主义
• 初中化学
• 课堂设计

当前,部分初中化学教师教学观念较陈旧,教学方式单一,在初中化学课堂设计中引入多元化建构主义,从多角度进行课堂设计,能够有效地优化教师的教学理念及课堂内容设计,创新教学方式,帮助学生实现全方位、个性化发展。