逆向教学设计：助力数学教学目标的达成——以北师版数学教材四年级上册“数图形的学问”为例

作者：郭梓梦; 孙艳波; 张丽欣

来源：辽宁教育, 2021, (11): 86-89.

• 逆向教学设计
• 预期结果
• 表现性任务
• 评估证据

逆向教学设计关注学生的学习要达到什么目的、哪些评估证据表明学习达到了目的,并以此设计适合的教学行为,形成"以终为始"的逆向设计。逆向教学设计分为三个阶段:确定预期结果阶段,确定合适的评估证据阶段,设计学习体验和教学阶段。通过逆向教学设计,能够助力数学教学目标的达成。