儿童哲学：为学生的幸福人生做准备

作者：孟宪玲

来源：辽宁教育, 2020, (14): 15-18.

<正>有学者曾经这样界定素质教育:素质教育是培养学生终身受益的素质,包括思想素质和思维素质的教育。思想素质就是正确的价值取向,它决定着人的世界观,即怎么做人。而思维素质则是科学的思维方式,它决定着人的方法论,即怎么做事。世界观和方法论,不正是哲学研究的内涵吗?可以说,哲学素养关乎人的幸福人生。