通过学科融合培养中职学前教育专业学生音乐综合实践能力的探索

作者：禹松柏

来源：职业教育(中旬刊), 2018, 17(11): 76-78.

• 中职学前教育专业
• 综合实践能力
• 学科融合

多门实践课程相互联系、相互交叉、相互渗透而形成的综合性实践能力,是中职学前教育学生必备的专业素养。但一直以来,中职学前教育学生的综合实践能力得不到用人单位(幼儿园)的认可。如何改变中职学前教育教学现状,提高学生的综合实践能力,是中职学前教育专业值得探索的一个课题。该文以中职学前教育专业音乐及相关课程为例,阐述如何通过加强跨学科的合作和融合来提高学生的综合实践能力。