小学语文统编版教材将整本书阅读纳入教学内容,2022版语文课标提出“语文整本书阅读”学习任务群概念,引导学生在语文阅读实践中运用多种阅读方法,与文本、作者、教师、同伴展开对话。笔者开展整本书阅读教学活动,通过打造阅读共同体,借助阅读工具实施项目化学习,关注阅读对照,打通生活与实践,引领低段学生习得有效的阅读策略,形成良好的阅读习惯,让整本书阅读成为看得见的真阅读。
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