专题报道的文体特征与教学设计

作者：王为忠

来源：中小学外语教学(小学篇), 2021, 44(03): 49-54.

• 专题报道
• 文体特征
• 教学设计

专题报道是中学英语阅读教学中的常见文体。专题报道文体的教学需要引导学生解读文本,读懂文本暗含信息,理解作者写作意图。教师可以立足于分析专题报道的文体特征,尝试从探究典型场景、探寻主旨大意、分析情感活动、赏析文本语言及培养文化意识五个方面,探究专题报道类教学文本的课堂教学设计思路。