随着全球化的加剧,国家间的融合越来越深入。教育是未来世界发展的引擎,中国的教育事业也在全球化浪潮中积极寻求未来发展的新方向。缘起于陶行知的生活教育视角,旨在构建一个分析生活教育与家庭教育、学校教育和社会教育的理论分析框架,使得三者的协调达到"最优点",并找到生活教育"最优线"的位置,为未来生活教育发展提供新知识。
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