一年级新生识字现状调查及教学对策探究

作者：潘保翠

来源：七彩语文(教师论坛), 2019, (07): 67-69.

<正>一、研究困惑与现状调查2017年6月,我校低年级语文组申报了一项市级立项课题"低年级语境识字课程开发与实践的研究"。课题实验启动之时,课题组成员首先面临的困惑是:新入学的一年级学生如果已经有了一定的识字积累,那么在正式进入