近年来,短视频的出现和流行造就了一批拥有百万甚至千万粉丝的“网红”,其中不乏公办高校的在职教师。在“互联网+教育”的大背景下,高校老师的短视频“试水”备受关注。本文旨在通过分析这种传播现象和具体案例,探讨其传播特征、原因及其带来的影响和启示。