初中物理教学中渗透物理学史的策略初探

作者：刘红霞

来源：启迪与智慧(教育), 2019, (08): 76.

• 初中物理
• 物理学史
• 教学

初中是学生学习物理的初始阶段,教师要找准授课方法,提高学生学习这门课程的兴趣。初中物理教学过程中,渗透一些物理学史,既能加大学生学习物理的兴趣,也在一定程度上给学生指引了物理研究思路和方法。物理学史不仅仅包含了物理知识,它还包含了其他学科的内容,这中间有许多科学的研究方法,凝集了好多人智慧的结晶。因此,在初中教学过程中,适当地渗透一些物理学史,有助于学生学习物理的积极性,本文针对在初中物理教学中渗透物理学史的策略进行分析与探讨。