“互联网+”背景下高等数学习题课发展现状的调查与实践

作者：罗辉芳; 寇艳蕾

来源：大学数学, 2020, 36(03): 51-56.

• 在线课程
• 高等数学
• 习题课
• 发展现状
• 解决策略

通过问卷调查的方式,以2018级学习高等数学习题课的学生为调查对象,调查学生对高等数学习题课在线课程的满意度.从课程制作、资源管理、时间安排以及评价体系这四个层面提出相应的对策,以期为高等数学习题课在线课程的发展建设提供可借鉴的理论资源.

• 单位
  华南师范大学