工匠精神是高职学生必备的核心素养。在新工科建设背景下，以机电一体化技术专业为例，探索融合“岗课赛证”的工匠精神培育模式。研究工匠精神与“岗课赛证”综合育人内涵的一致性，分析当前高职学生工匠精神培育存在的问题，明确岗位导向，深化课程改革，创新竞赛机制，完善证书考评体系，促进了学生技术技能和职业素养的提升，为培养更多具有工匠精神的高水平、高素质技术技能人才奠定了基础。
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