摘要

文章简要阐述了"费曼学习法"的由来、内涵和作用,从学习金字塔、思维的信息加工模型、隐性思维显性化、变换知识表征形式等维度揭示了"费曼学习法"隐含的教学原理,并以案例的方式阐述了"费曼学习法"在高等数学课"求函数极限"和有机化学课"糖酵解途径"中的应用。