引导学生在“动手做”中感悟数学思想

作者：劳昌杰

来源：新教育, 2020, (10): 57-58.

<正>小学阶段的学生认知水平还处于比较低的水平,无法对数学思想有着良好的理解,这就需要在动手做的教学中帮助学生感悟数学思想。让学生积极地参加到课堂教学活动中,学生在这个过程中可以通过自己的动手操作、认真的观察、深入的思考以及小组之间的活动、交流中体会数学思想,并且在这个过程中获取相对应的数学知识。