基于“新工科”背景下的《高等数学》教学研究

作者：曹红妍

来源：青岛科技大学学报(自然科学版), 2018, 39(S1): 150-151.

DOI：10.16351/j.1672-6987.2018.s1.042

• 新工科
• 高等数学
• 项目驱动教学
• 数学素质

探讨了在"新工科"背景下,《高等数学》教学模式的新形式,对培养学生的自学能力及应用数学的能力提出几点设想,以期进一步提高学生数学素质及自主创新能力。

• 单位
  数理学院; 青岛科技大学