新工科背景下的能源与动力工程专业传热学教学改革探索

作者：卢青波; 潘剑锋; 范宝伟; 邵霞; 潘建梅

来源：科技创新导报, 2019, 16(23): 191-192.

DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.23.191

• 传热学
• 教学改革
• 新工科

在新工科背景下,结合能源与动力工程专业培养目标,针对传热学课程教学中存在的问题,探讨了传热学课程在课程结构体系、教学内容、教学方法和考核方式等方面上的主要教学改革措施。结合传热学的课程特点,初步建立了传热学课程的新教学体系,有效提高了教学效果及教学质量,对于培养高素质、复合型的新工科人才具有十分重要的意义。

• 单位
  江苏大学