“一单”在手 助学无忧——例谈小学语文助学课堂“学习单”设计与应用思考

作者：蔡小玉

来源：课程教育研究, 2019, (37): 15-16.

• 助学课堂
• 学习单
• 导学(练)

助学课堂如何实现"助",需要一个抓手。开展学习单的设计与应用研究:从内容出发,设计与应用"自助式""合作式""体验式""方法式"四种学习单;从时间出发,设计与应用课前"预习单"、课中"导学单"、课后"温学单",让助学课堂真正实现"强主体(学生)"的目标。