立足英语核心素养,探究高三词汇复习

作者：王美珍

来源：新课程(下), 2019, (10): 66-67.

• 创设语境
• 语言背景
• 词义场
• 网状思维
• 词汇链

语言学习的终极目标是交流,是核心素养的形成,高三词汇复习应遵循这一原则,立足语言环境,创设语境,构建语义场,学生积极主动思考参与,才能达到既积累复习词汇,又实现语用能力的培养和核心素养的形成。