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摘要
本研究针对高职移动通信技术与应用课程存在的问题，即教学内容对接产业不及时、课程综合性高理解困难和实训硬件设备人均学时少等，应用OBE（基于学习产出的教育模式）理念进行研究。通过定义明确的学习产出，重构教学内容，贯穿OBE理念进行“岗课赛证”整体设计，基于移动通信虚拟仿真软件模拟工作场景，构建模块化、项目化课程内容，以学习产出为标准实施多元化评价。经过迭代与实践，培养质量得到提升，具有一定的参考价值。
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单位电子信息工程学院; 苏州市职业大学
