利用主题活动开展小班早期阅读教学活动

作者：王文宇

来源：好家长, 2021, (19): 54.

<正>小班幼儿由于年龄小,有意注意能力比较弱,在阅读活动中,会存在较大的盲目性和随意性。因此,教师要积极地为幼儿创造良好的阅读环境和条件,提升幼儿的阅读兴趣,促使幼儿早期阅读教学能发挥出更好的效果。一、小班幼儿早期阅读教学中存在的问题(一)幼儿缺少阅读兴趣小班幼儿在阅读的过程中常常暴露出"假装阅读"的状态。具体表现为:幼儿阅读并不是有序进行的,他们往往喜欢随意翻阅,看到自己喜欢的图画时才会进行短暂的停留。