从数学内部创设问题情境，引导学生主动思考、积极提问、自主探究，让学生在数学课堂上经历真学习.通过揭示基本不等式本质，提升学生的数学素养.教学突出数学的思维方式、数学思想方法，让学生自己学会学习，享受数学学习过程.
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