摘要

“融入教育”校本课程建设,主要涉及课程建设背景、课程目标和内容、课程实施和评价等方面。该课程建设有利于促进特定群体学生的个体发展,有利于社会整体可持续发展的稳定和谐,能为学校实施“融入教育”带来新契机。