文章根据多年工程算量软件应用课程教学实践,分析教学中存在的问题,思考课程教学策略,优化教学内容,合理设置教学流程,并结合企业人才需求和学生学习能力,针对课程难点多、实践性强的特点,从教材、教法和学法角度探讨该课程的教学对策,以技能大赛促进教学,使学生牢固掌握课程的技能,最终使学生形成自主学习,主动学习的习惯。
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