"微课堂"移动视频教学法在基础护理技能教学中的应用

作者：赵丽丽^*; 郑伟

来源：中华现代护理杂志, 2018, 24(06): 735-737.

• 教育,护理
• 微课堂
• 移动视频
• 护理技能

目的探讨"微课堂"移动视频教学法在基础护理技能教学中的应用效果。方法采用分层抽样结合整群抽样法,于2016年9月抽取北京城市学院4个2016级护理系班级,并将其随机分为试验组(n=75)与对照组(n=78),每组各2个班级。对照组采取传统教学方式,试验组在传统教学方式基础上结合"微课堂"移动视频教学法教学,比较两组护生的理论成绩和基础操作成绩,并且评价教学效果。结果经过不同教学方法后,试验组护生理论知识考试及技能操作考试平均成绩均高于对照组(P<0.05),并且试验组护生在自主学习能力、解决问题能力、学习兴趣及课堂满意度上均有所提升,与对照组相比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 "微课堂"移动视频教学法能够有效提高护理系学生的基础护理技能水平,能够弥补传统教学中的不足,并且显著提高学生综合学习能力。

• 单位
  北京城市学院