“目标、评估、激励一体化”模式下高职院校整体办学质量监控体系构建及实施研究

作者：李忠华

来源：湘潮(下半月), 2014, (03): 79-80.

• 目标管理
• 监控体系
• 构建实施
• 研究

借鉴企业的管理方法,将目标管理纳入到高职院校的管理中,能进一步加强高职院校的内涵建设。构建高职院校"目标、评估、激励一体化"的整体办学质量监控体系,能满足高职院校自身发展的要求。文章介绍了构建这一监控体系的意义、内涵、实施设想并提出保障建议。

• 单位
  湖南铁道职业技术学院